Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.
Para a frequência no curso e porque esta é uma formação homologada pela DRAP, o formando deverá possuir a escolaridade obrigatória de acordo com a data de nascimento.Perfil dos Destinatários: – ASSOCIADOS da entidade beneficiária com os seguintes perfis:- agricultor/a empresário/a- agricultor/a não empresário/a (volume de negócios anual igual ou inferior a 200.000€)- mão de obra agrícola familiar- trabalhador agrícola eventual- trabalhador agrícola permanente.com idade igual ou superior a 18 anos.
Atualizar os participantes para a manipulação e aplicação segura de produtos fitofarmacêuticos, minimizando os riscos para o aplicador, o ambiente, espécies e organismos não visados e o consumidor, de acordo com o novo quadro regulamentar e a inovação técnica ocorrida.
Identificar as componentes do rótulo de uma embalagem de produto fitofarmacêutico;Identificar os diversos meios de proteção das plantas;Enumerar os procedimentos para armazenar e transportar em segurança pequenas quantidades de produtos fitofarmacêuticos;Escolher o material de aplicação adequado;Calibrar, regular e operar corretamente o material de aplicação;Calcular as doses, concentrações e volumes de cada aplicação;Usar o equipamento de proteção individual adequado;Indicar como aplicar o produto fitofarmacêutico de forma segura para o aplicador, outros indivíduos, outros organismos não visados (animais domésticos, auxiliares e culturas adjacentes) e ambiente.Enunciar os procedimentos a tomar perante a simulação de um acidente de trabalho.
a) A avaliação formativa, que se projecta sobre o processo de formação, permitindo obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Os critérios a utilizar deverão ser: A – Assiduidade e Pontualidade (Comparece às horas marcadas e cumpre o horário da formação); B – Participação Ativa (está motivado; interage com o grupo; participa nos grupos de trabalho; coloca questões e exprime opiniões criticas e fundamentadas); C – Impacto de formação (evolução entre o perfil de entrada e o perfil de saída); D – Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuias e de grupo; provas em cursos homologados).b) A avaliação sumativa, que terá por função servir de base de decisão para a certificação, será suportada em trabalhos práticos (individuais e/ou em grupo), e/ou testes, e/ou observação directa, consuante o mais adequado a cada formando/a. O resultado final deverá ser expresso em ”Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objectivos da formação.
Isabel Maria Ferreira Leandro Vilela
Íria Marisa Monteiro Ferreira
Sem função atribuída
